کتاب حاضر خلاصهی دیدگاههای خانم ربکا.ال.آکسفورد است که به عنوان محقق این بحث، دیدگاههای موجود را ـ به اذعان خود ـ در یک تعریف جمع نموده و بر اساس آن طبقهبندی ششگانهای را از راهکارهای یادگیری زبان ذیل دو گروه راهکارهای مستقیم و راهکارهای غیر مستقیم تدوین کرده است. وی دیدگاه خود را در سال 1990 در کتابی با عنوان «راهکارهای زبان‌آموزی؛ آن چه هر معلم زبان باید بداند» منتشر کرد. در آن کتاب، وی با استناد به تحقیقات خود، همکاران و شاگردانش در هفتاد کشور جهان، ردهبندی از راهکارهای یادگیری زبان خارجی را تعریف و تشریح میکند. وی پس از طرح کلیاتی از مباحث زبان‌آموزی و راهکارهای مستقیم یادگیری در فصل اول، فصل دوم را به تشریح راهکارهای مستقیم یادگیری زبان اختصاص داده است. در فصل سوم، بلافاصله نحوهی به کارگیری همان راهکارها را در اکتساب مهارتهای چهارگانهی زبانی(حرف زدن، گوش دادن، خواندن و نوشتن) توضیح میدهد. فصلهای چهارم و پنجم نیز به ترتیب، راهکارهای غیر مستقیم زبان‌آموزی و کاربرد آنها را در اکتساب مهارتهای چهارگانه مطرح میکند. دو فصل آخر نیز دربارهی تدریس و ارزیابی راهکارها توسط معلمان زبان است.
